Maria Dąbrowska-Jędral

This category can only be viewed by members. To view this category, sign up by purchasing STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA - XIII, STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 3 miesiące – XIII edycja, STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 6 miesięcy – XIII edycja or STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 12 miesięcy – XIII edycja.

Strategie pracy i wspierania ucznia z autyzmem.

Maria Dąbrowska-Jędral /
Dostęp tylko dla członków Strefy. Jeśli jeszcze nie zakupiłaś/eś dostępu to serdecznie zapraszam. Do wyboru masz jedną z dostępnych opcji: STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA – XIII, STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 3 miesiące – XIII edycja, STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 6 miesięcy – XIII edycja or STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 12 miesięcy – XIII edycja.

Strategie pracy i wspierania ucznia z autyzmem. Read More »

Od czego zależy sukces w pracy z uczniem z autyzmem?

Maria Dąbrowska-Jędral /
Dostęp tylko dla członków Strefy. Jeśli jeszcze nie zakupiłaś/eś dostępu to serdecznie zapraszam. Do wyboru masz jedną z dostępnych opcji: STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA – XIII, STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 3 miesiące – XIII edycja, STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 6 miesięcy – XIII edycja or STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 12 miesięcy – XIII edycja.

Od czego zależy sukces w pracy z uczniem z autyzmem? Read More »

“Co to znaczy, że uczeń ma autyzm, czyli jak autystyczny mózg wpływa na sposób odbierania świata, komunikację i uczenie się. Jak rozpoznawać przeciążenie układu nerwowego u ucznia i jak go wspierać?”

Maria Dąbrowska-Jędral /
Dostęp tylko dla członków Strefy. Jeśli jeszcze nie zakupiłaś/eś dostępu to serdecznie zapraszam. Do wyboru masz jedną z dostępnych opcji: STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA – XIII, STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 3 miesiące – XIII edycja, STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 6 miesięcy – XIII edycja or STREFA ROZWOJU NAUCZYCIELA Dostęp na 12 miesięcy – XIII edycja.

“Co to znaczy, że uczeń ma autyzm, czyli jak autystyczny mózg wpływa na sposób odbierania świata, komunikację i uczenie się. Jak rozpoznawać przeciążenie układu nerwowego u ucznia i jak go wspierać?” Read More »

Shopping Cart